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                1. 成果簡介

                  • 高職教育領域普遍存在重知識技能傳授,輕思政教育和職業素養培養的現象。在專業實訓教學中,存在著育德意識不強、育德能力不足、忽視價值觀引領的問題。同時,高職思政教育存在“配方陳舊、工藝粗糙、包裝不時尚”的現象,思政教育容易浮于表面,難以落地,教學效果不佳。學生學習思政課和專業實訓課的動力不足,積極性不高。行業用人單位對畢業生滿意度不...
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